El blog de segundo

Hi again! Hoy comenzamos el tema del paisaje ( Pupil's Book, pages 46-47 ). Podéis comenzar viendo la presentación que os dejo aquí (son solo tres diapositivas). Después podéis hacer los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 47. El ejercicio 1 podéis hacerlo de forma oral. Fijaos en el recuadro de "Language tips". En el ejercicio 2 tenéis que escribir dos elementos naturales del paisaje, y en el 3 rodear aquellas cosas que estén contaminando la playa. Aquí tenéis la canción  del ejercicio 4, aunque si podéis reproducirla desde el libro digital, la calidad será probablemente mejor. Fijaos en cómo se pronuncia la palabra "features" . Suena parecido a " fi chers", ¿verdad?   ¿Y la palabra "island" ? Si escucháis con atención veréis que la "s" es muda, por lo que decimos " ai land" . No olvidéis  dibujar los elementos del paisaje que se indican en los recuadros: " island"  y "...

Good morning! Are you sleepy or wide awake? I'm feeling a bit like this cat, but it's time to work now! 🙆 Don't be lazy! ;) Hoy vamos a hacer la parte de " British Culture" , que nos enseña cómo son las habitaciones de algunos niños en el Reino Unido.  Pupil's Book, page 78 Activity Book, page 75 ¿Cómo se decía Reino Unido en inglés? The United Kingdom (The UK) Pupil's Book, page 78 Comenzamos con el Pupil's Book. Alex y su hermana Lucy nos van a describir sus habitaciones. Antes de escucharles, ¿por qué no echáis un vistazo a las imágenes a ver qué cosas tiene cada uno?, ¿tendrán lo mismo los dos hermanos? When you're ready, you can play the audio .    Ahora que lo habéis leído y escuchado, ¿sabríais responder a estas preguntas? Are their bedrooms upstairs or downstairs ? What is there in the boy's bedroom? What is there in the girl's bedroom?    No olvidéis que siempre convi...

¡BUENOS DÍAS, FAMILIAS! ¡Ya estamos en junio, chicos! Hoy estrenamos mes, y cada vez estamos más cerca del verano y del final de esta cuarentena... ¡mucho ánimo! Aday se ha animado a compartir su dibujo del poema😀. Aquí está el de Javi😊. Javi también nos enseña una figura geométrica que ha creado. Carlos  también se anima a enseñaros su dibujo. Además, Carlos también   se ha atrevido con un robot simétrico. ¡Gracias a todos por participar! ¡Me encantan! Os dejo las soluciones del viernes. Y ahora a por lo de hoy. En mate vamos a practicar operaciones. El ejercicio 1 está relacionado con la prueba de la resta, y el 8 con las divisiones, por lo que no son obligatorios. Como refuerzo voluntario os sugiero esta ficha para repasar los euros y la simetría. En lengua vamos a escribir un diálogo teatral; leed las páginas 252 y 253 y siguiendo los pasos, intentad escribirlo en el paso 4. ...

Rise and shine, meerkats! How cute you are! :) Meerkats Como tarea final del tema de las plantas os propongo completar este " librito ". Tenéis que escoger un ejemplo de cada uno de los distintos tipos de plantas que hemos visto ( wild plants, cultivated plants, grasses, bushes... ), realizar su dibujo (se aceptan también recortes de revistas, fotos...) y escribir su nombre en inglés. En el libro y en la presentación tenéis muchos ejemplos donde buscar.  More than one example is welcome too ;). Enlace a la presentación: pulsad aquí . Si no tenéis la opción de imprimir o no queréis hacerlo (son unas cuantas hojas), no os preocupéis. Basta con que pongáis en una página en blanco el nombre de los distintos tipos de plantas y al lado vuestro ejemplo. No es necesario que completéis la "información extra" (partes de las plantas que comemos, nombres de las partes de una planta...) ni que copiéis la teoría que he incluido. No os agobiéis, no corre pri...

¡BUENOS DÍAS, FAMILIAS! Viernes ya, ¡cómo pasan las semanas! Carla quiere compartir con vosotros su autorretrato del poema, y un dibujo muy chulo de Doraimon y Nobita. ¡Gracias por participar! Os dejo las soluciones de ayer. Solución al problema de lógica: el problema puede tener varias soluciones, una de ellas es: Gloria tiene una moneda de dos euros, y Sara dos monedas de 50 céntimos. Y ahora lo de hoy. En lengua vamos a hacer las páginas de teatro. Es el fragmento de una obra de teatro que trata sobre un escritor, y alguien que ha perdido la memoria. Las actividades son facilitas. En mate vamos a trabajar la simetría. Os dejo un vídeo explicativo:  Simetría . (Hay un error, pues una de las veces digo figura "geométrica" en lugar de "simétrica". Disculpad, me di cuenta después de colgarlo. El 6 es voluntario. Como refuerzo voluntario os sugiero esta ficha para repasar euros y simetría. ¡Hala chicos, ya te...

Hi again! De inglés v amos a hacer el ejercicio 2 de la página 77 (Pupil's Book) y una ficha (opcional) que os dejo en formato pdf para repasar la gramática y los pronombres posesivos. Pupil's Book, page 77 En este ejercicio tenemos que unir los distintos objetos con el sitio de la casa donde se encuentran. Para que sea más fácil, antes de escuchar el audio observad las distintas habitaciones y nombradlas en voz alta.  Aquí tenéis el audio . Solución: ¿Os apetece volver a escuchar la canción "What a mess!" ? Es muy pegadiza. Aquí os la dejo. Por último, aquí tenéis la  ficha  de repaso y sus soluciones: Bye, bye, crocodiles! Don't be messy like this one! ;)

Good morning, chipmunks! Chipmunks Hoy vamos a hacer la página 63 del Pupil's Book y los ejercicios de " Respect nature!" del Pupil's y del Activity Book (páginas 59 y 25 respectivamente). Estos últimos son muy cortitos. PUPIL'S BOOK, PAGE 63 Comenzamos con la página 63.  En el ejercicio 4 tenemos que completar el nombre de los dibujos con las letras que faltan, mientras que en la actividad 5   tenemos que observar cada dibujo y rodear la información correcta. En el ejercicio 6 tenemos tres árboles. Tenemos que escribir sobre ellos distintas cosas que podamos observar en un bosque. Ya tenemos dos ejemplos,  squirrel y trunk . ¡Seguro que se os ocurren muchos más! ¿Cómo se decía bosque en inglés?, ¿os acordáis? Podíamos usar dos palabras diferentes... Ya que estamos con los árboles, ¿recordáis cuáles eran sus partes? La palabra bark tiene otro significado además de "corteza". Os doy una pista, es...