Tarea de sociales (11 de junio)

Hi there, clown fish!

Are you full of energy this morning?

Espero que no queráis hacer como este "pezqueñín", que... nada, nada, nada 💦💦 (Bad joke , I know)  🙊

Hoy vamos a hacer la página 53 del Pupil's Book, que nos habla sobre la importancia del agua.

Podéis comenzar viendo la presentación a partir de la diapositiva 37. Aquí tenéis el enlace.    

Después podéis leer el recuadro con la teoría e intentar hacer los ejercicios. 

Activity 1

En esta primera actividad podemos observar agua en distintas formas y estados (sólido, líquido..., ¿os acordáis?). Tenéis que colorear los recuadros superiores de cada foto según el código que aparece a la derecha. ¿Qué pensáis?, ¿se trata de agua dulce, agua potable o agua salada?  

¿Sabéis cómo se dice "agua del grifo" en inglés? Tap water.

En Madrid el agua del grifo es bastante buena y podemos beberla, pero cuando vamos de vacaciones a algún sitio conviene que bebamos agua mineral, ya que al no estar acostumbrados a ese agua del grifo podría sentarnos mal. 

¿Sabéis como es agua mineral?  Spring water. 

Curiosamente la palabra "spring" significa tanto primavera como manantial, así que "spring water"... agua mineral o de manantial.

Activity 2

Para el segundo ejercicio tenemos que escuchar el siguiente audio (the water chant) -cortito pero refrescante- y tratar de completar los huecos en las oraciones. 

Cuando lo hayáis completado podéis buscar las pegatinas correspondientes al final del libro. 

Para terminar, os dejo este vídeo en español sobre el ciclo del agua. Espero que os guste, ¡es muy completo! 

Aquí tenéis las soluciones:

Activity 2: 1) plants 2) animals 3) we (people)

Have a refreshing day! :)