Tareas de inglés (27 de mayo)

Rise and shine, little mice!

Hoy vamos a aprender cómo se pregunta de quién es algo en inglés y cómo podemos responder. Estamos en la página 76 del Pupil's Book y en la página 73 del Activity. 

PUPIL'S BOOK, PAGE 76

Comenzamos con el Pupil's Book.  En la actividad 1 tenemos que escuchar, señalar y repetir el nombre de los objetos. Seguro que ya los conocéis. Aquí tenéis el audio.

Después tenemos una canción con mucho ritmo; se llama "What a mess!". ¿Qué pensáis que significa? Fijaos en los dibujos, ¿reina el orden o el desorden? Más bien el desorden, ¿verdad? Pues eso mismo significa: ¡Qué desorden! ¡Qué desastre!

Aquí tenéis el audio. 

¿Y vosotros? ¿Sois tan desordenados como el dueño de este gatito? Seguro que no 😎. 

You aren't messy! ;)

Ahora que tenemos la canción reciente, ¿cómo se pregunta de quién es algo?

¿Os habéis fijado bien en cómo se pronuncia? Si no es así no os preocupéis, aquí tenéis otra oportunidad. Vamos a escuchar la conversación entre estos dos chicos. ¡Atentos a "whose"! ¡Audio a la vista!

Ahora vamos a leer estas conversaciones:

Cuando algo es nuestro, decimos "it's mine". ¿Tenéis algo al lado que sea vuestro? A pencilcase? A teddy? A book? Podéis practicar repitiendo varias veces "it's mine".

Cuando algo es de la persona con quien estamos hablando, decimos "it's yours". Seguro que podéis practicar con alguien en casa también. 

Si queremos preguntarle a alguien si algo es suyo, simplemente tenemos que decir: "Is it yours?". Esta pregunta es muy útil, podemos utilizarla en clase en muchas situaciones.

Cuando queremos decir que algo es de una chica, decimos "It's hers".

Si queremos decir que algo es de un chico, decimos "It's his".

ACTIVITY BOOK, PAGE 73

Vamos a practicar un poco haciendo los ejercicios del Activity Book. El número 2 no hace falta que lo hagáis.

Fijaos en las dos tablas grises. Por un lado tenemos los nombres de distintos objetos y por otro las palabras que nos indican quiénes son sus dueños. Tenéis que completar las oraciones con esas palabras, pero... ¡cuidado! Para completar la pregunta que hace la chica tenemos que escribir alguna palabra más. Parece que anda un poco despistada y cada vez escribe menos y menos... ¡Uy! En las respuestas ocurre lo mismo.

Una vez que lo tengáis hecho podéis escuchar este audio y comprobar si habéis completado correctamente el ejercicio. Os dejo también la solución más abajo.    

Solución:

Si os apetece podéis hacer el ejercicio 2, si no... "a otra cosa, mariposa" 👩

Have a nice day! Muac!