Tareas de sociales
Rise and shine, kiddos :)
Hope you' re full of energy!
Enlace al juego: pulsa aquí
PRESENTACIÓN
Os dejo la presentación con nuevas diapositivas (67-73) para ver la teoría de la página 42.
Enlace a la presentación: pulsa aquí
PUPIL'S & ACTIVITY BOOK
Finalmente podéis intentar hacer el ejercicio 1 de la página 42 del Pupil's Book y la página 17 del Activity.
Pupil's Book, page 42

Activity Book, page 17
Ejercicio 7: Podéis pedirles que subrayen las palabras clave de cada oración (sea, north of Spain; country, west of Spain...)
Soluciones: b) Portugal c) Morocco d) Peninsula
Hope you' re full of energy!
THE HANGMAN
Hoy podemos comenzar jugando al juego del ahorcado (The hangman), aunque ellos lo conocen como "Shark attack" porque en clase jugábamos a una versión diferente. No es lo mismo que jugar en la pizarra, pero algo es algo :)
He incluido 14 palabras relacionadas con la unidad que tienen que tratar de adivinar. Tenéis que descargar el archivo y abrirlo con Microsoft Excel para que funcione. A lo mejor os aparece la siguiente advertencia de seguridad: "las macros se han deshabilitidado"; en ese caso hay que darle a "opciones" y después a "habilitar contenido".
Enlace al juego: pulsa aquí
Para empezar el juego pulsamos en "jugar"; tras concluir cada palabra le damos a "borrar" y nuevamente a "jugar" (si no damos a "borrar" no se modificará el número de recuadros).
PRESENTACIÓN
Os dejo la presentación con nuevas diapositivas (67-73) para ver la teoría de la página 42.
Enlace a la presentación: pulsa aquí
PUPIL'S & ACTIVITY BOOK
Finalmente podéis intentar hacer el ejercicio 1 de la página 42 del Pupil's Book y la página 17 del Activity.
Pupil's Book, page 42
Activity Book, page 17
Ejercicio 7: Podéis pedirles que subrayen las palabras clave de cada oración (sea, north of Spain; country, west of Spain...)
Soluciones: b) Portugal c) Morocco d) Peninsula
Ejercicio 8: este les resultará más complicado. Podemos ayudarles recordándoles que la primera palabra de una oración se escribe siempre con mayúscula y pidiéndoles que traten de poner juntas las palabras que han aprendido como un bloque: Canary Islands, to the (north/south/east/west). Podemos darles una ayuda más colocando un punto después de la última palabra de cada frase (b: archipelago / c: Spain / d) sides).
Soluciones:
Un saludo,
Sara
Comentarios
Publicar un comentario