Sugerencias y tareas de inglés (13/3/2020)
Buenos días:
En inglés estamos trabajando la unidad 5 del libro. La gramática de este unidad es bastante similar a la del tema 4, ya que sigue siendo el presente continuo. En este caso, no obstante, se introducen nuevas acciones que vienen al comienzo de la unidad (pág 50, 51). En clase hemos trabajado hasta la página 54 del Pupils' Book, viendo los adjetivos que pueden emplearse para describir a un muñeco de nieve.
Algunas sugerencias para que trabajen hoy y/o durante el fin de semana son:
- Realizar la página 55 del Activity Book
Soluciones:
A lo largo de la unidad hemos trabajado bastante con mímica. Podéis darles algunas de las siguientes instrucciones para que las realicen:
- You're drinking hot chocolate (pronunciado "chóclet", con solo 2 sílabas).
- You're taking a photo
- You are dancing
- You're waving
- You are making a snowman
- You' re smiling
- You are eating a sandwich
- You are swimming in the river
- You're skating
- You are walking (la "l" no se pronuncia:) along the path
- You are listening to music
- You are skipping (saltar a la comba)
- You are laughing (reír)
- You are jumpling in the leaves
- You are running down the hill
...
Otra opción es que digan y escribran ellos las acciones. Para ello podéis serviros de las ilustraciones de las páginas 40 y 50 del Pupil's Book. Intentad que digan y escriban 3 ó 4 oraciones usando el presente continuo.
En clase, cuando cometen algún error, remitimos al mural del dragón con tres cabezas (podéis repasarlo viendo la presentación del tema anterior): Cada cabeza tiene un nombre (am/are/is) y unos amigos diferentes (I/he-she-it/we-you-they; saben que para chico es "he", para chica "she", "it" para animales y "they" para más de una persona). En la barriga del dragón ponemos una acción y en la cola añadimos "-ing".
Muchas de las acciones que aparecen en esta unidad terminan con la letra "e", por ejemplo: dance, smile, wave, take... En este caso, antes de añadir -ing eliminamos la letra -e (skating). Lo hemos visto en clase, pero tratad de recordárselo. Podéis escribirles: "drink -drinking , dance -dancing". ¿Cuál es la diferencia?"
Gracias por vuestra comprensión y colaboración.
En inglés estamos trabajando la unidad 5 del libro. La gramática de este unidad es bastante similar a la del tema 4, ya que sigue siendo el presente continuo. En este caso, no obstante, se introducen nuevas acciones que vienen al comienzo de la unidad (pág 50, 51). En clase hemos trabajado hasta la página 54 del Pupils' Book, viendo los adjetivos que pueden emplearse para describir a un muñeco de nieve.
Algunas sugerencias para que trabajen hoy y/o durante el fin de semana son:
- Realizar la página 55 del Activity Book
A lo largo de la unidad hemos trabajado bastante con mímica. Podéis darles algunas de las siguientes instrucciones para que las realicen:
- You're drinking hot chocolate (pronunciado "chóclet", con solo 2 sílabas).
- You're taking a photo
- You are dancing
- You're waving
- You are making a snowman
- You' re smiling
- You are eating a sandwich
- You are swimming in the river
- You're skating
- You are walking (la "l" no se pronuncia:) along the path
- You are listening to music
- You are skipping (saltar a la comba)
- You are laughing (reír)
- You are jumpling in the leaves
- You are running down the hill
...
Otra opción es que digan y escribran ellos las acciones. Para ello podéis serviros de las ilustraciones de las páginas 40 y 50 del Pupil's Book. Intentad que digan y escriban 3 ó 4 oraciones usando el presente continuo.
En clase, cuando cometen algún error, remitimos al mural del dragón con tres cabezas (podéis repasarlo viendo la presentación del tema anterior): Cada cabeza tiene un nombre (am/are/is) y unos amigos diferentes (I/he-she-it/we-you-they; saben que para chico es "he", para chica "she", "it" para animales y "they" para más de una persona). En la barriga del dragón ponemos una acción y en la cola añadimos "-ing".
Muchas de las acciones que aparecen en esta unidad terminan con la letra "e", por ejemplo: dance, smile, wave, take... En este caso, antes de añadir -ing eliminamos la letra -e (skating). Lo hemos visto en clase, pero tratad de recordárselo. Podéis escribirles: "drink -drinking , dance -dancing". ¿Cuál es la diferencia?"
Gracias por vuestra comprensión y colaboración.
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